¿De qué forma puedo incluir la computadora en el aula?

Cómo una forma de conocer si realmente estamos usando de forma eficaz (o proyectando hacerlo) la computadora dentro de un proceso educativo, se nos han presentado dentro de la Maestría, dos modelos que podemos tomar como base para orientar o enfocar los proyectos relacionados con cómputo educativo, con el propósito de eliminar lo que Álvarez-Manilla expresa como "usos triviales de la computadora".

Dejo aquí mi mapa conceptual, elaborado con la herramienta CMaps Tools, sobre el modelo NOM que Gándara propone, esperando sus valiosos comentarios.

Aprendiendo a publicar

Bueno, como podrán ver, esta es la primera vez que realizo un blog. Me ha costado un poco de trabajo, puesto que por una parte, necesitaba revisar cual es la estructura genérica que debe de tener, y por otra, traté de modificar la plantilla, agregando alguna otra que no estuviera en las plantillas que por default, el blogger coloca. No tuve mucho éxito al respecto, sin embargo, esto también dio pauta a verificar el código HTML/XML que permite crear la plantilla. Espero que si este blog se sigue usando a través del módulo, pueda mejorar su apariencia.
He agregado en sitios interesantes sobre cómputo educativo, la liga a un documento del Dr. Papert, el cual habla de los tres puntos fundamentales a considerar en la nueva civilización digital: tener una visión digital que se apoye en diferentes formas de enseñanza; establecer el plan de trabajo que permita lograrlo y por último, generar un ambiente de aprendizaje.

Comentarios

Aquí vamos con esta nueva experiencia, que el Módulo de Sistemas nos proporcionará como parte de las actividades para conocer acerca de lo que es el cómputo educativo.
Espero que sea un punto de encuentro entre todos los alumnos de la Maestría, y que podamos posteriormente, replicarlo en nuestra práctica docente.
Invito a todos a dejar sus valiosos comentarios, que permitiràn enriquecer este trabajo